SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

Refleksi diri I
BAB 4 bagian E, F, G dan H

TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN

E.Action Learning Dalam Pendidikan

Action Learning sangat popular dikalangan akademisi dan praktisi sumber daya manusia (SDM) karena pendekatan ini banyak dilakukan dalam pelatihan dan pengembangan SDM, baik SDm di perusahaan maupun SDM lembaga pendidikan.

Action Learning dicetuskan oleh Reg Revans pada tahun 1971 di Amerika Serikat. Revans menggambarkan action learning merupakan sebuah cara  pengembangan intelektual, emosi, maupun fisik seseorang atau kelompok orang yang terlibat dalam sebuah organisasi. Dalam action learning terdapat 3 komponen utama, yaitu (1) orang yang menerima tanggung jawab untuk bertindak mengenai masalah yang dihadapi pimpinan lembaga pendidikan,  (2) tugas yang ditetapkan untuk setiap unsur organisasi  (job description), dan (3) tim kerja yang akan merumuskan berbagai  permasalahn yang dihadapi organisasi atau lembaga yang saling mendukung agar terjadi sinergi untuk kemajuan organisasi.

Pendekatan action learning paling pas digunakan untuk kebutuhan lembaga pendidikan, action learning digunakan jika kebutuhan yang akan dibahas lebih sederhana, jelas, kritis dan bersifat segera.

F. Sinergi Positif Dan Negative Sistem Informasi Dan Strategi Pendidikan

Dalam menyusun suatu lembaga pendidikan , salah satu pekerjaan yang harus dilakukan adalah membuat portofolio operasional lembaga pendidikan dan merekomendasikan strategi yang cocok untuk setiap lembaga pendidikan. Akan tetapi, ketika memulai untuk melakukan pengumpulan informasi dalam pembuatan portofolio di lapangan, berbagai kendala akan muncul seperti kondisi persaingan,  pertumbuhan lembaga pendidikan, pangsa pasar lembaga pendidikan, maupun prediksi masa depan lembaga pendidikan tersebut.

Dalam proses pengumpulan informasi untuk pembuatan ;ortofolio ada sebuah lembaga pendidikan yang dapat melakukannya dengan mudah, kerena lembaga pendidikan tersebut sudah mensinergikan sistem informasi dengan seluruh aktivitas lembaga pendidikan, terutama dalam membuat database untuk mempersiapkan perencanaan strategi.

G. Pendekatan Human-Centered Dalam Manajemen Pendidikan

Munculnya berbagai konseo dan strategi pada lembaga pendidikan, berkaitan dengan situasi persaingan antara lembaga pendidikan yang ada.Anmun, munculnya fenomena persaingan tersebut dipicu oleh cepatnya perkembangan dan perubahan teknologi informasi yang semakin mutakhir.Untuk mampu menguasai teknologi informasi yang optimal, setidaknya diperlukan prasyarat umum yang memerlukan kesiapan baik SDM maupun Sumber Daya Material.

Berkaitan denga hal tersebutakan diuraikan mengenai (1) teknologi informasi dan keunggulan kompetitif, (2) factor manusia dalam manajemen informasi (3) human-centered approaches VS machine-centered approaches.

H. Keamanan Sistem Informasi, Moral, Etika, Dan Hukum Teknologi Infornasi

1. Keamanan Sistem Informasi

            Keamanan sistem informasi menjadi bagian yang sangat penting untuk menjaminkeutuhan dan data dan informasi  yang akan dihasilkan. Uoaya yang dilakukan untuk mengatasi hal yang tidak diinginkan  yaitu menyusun visi bersama guna melindungi dan mengamankan data dan informasi.  Visi yang telah dituangkan dalam  bentuk prosedur manajemen  kendali sehingga semua komponen dala organisasi ikut terlibat dalam pengamanan. Menurut Hary Gunarto dalam Budi Sutedjo (2002: 191-210) terdapat 3 pengendalian data dan informasi meliputi (1) pengendalian sistem informasi, (2) pengendalian procedural, (3) pengendalian fasilitas.

2. Moral, Etika, dan Hukum Teknologi Informasi

            Menurut McLeod dalam Budi Sutedjo (2001: 90) moral merupakan kebiasaan dalam mempercayai oerilaku baik atau buruk. Oelh sebab itu, moral merupakan institusi sosial yang memiliki sejarah dan sederetan peraturan ketika semua individu  harus bertanggung jawab terhadap perilaku sejak seseorang masih kecil. Sedangkan etika merupakan serangkaian petunjuk  yang harus diikuti, memiliki  sandar atau idealism yang diterima oleh perorangan, kelompok, atau suatu komunitas teknoligi informasi.